Fase I - Escola: proposta

Memória descritiva da imagem:
Sendo o Redondo um concelho do interior do país privilegiou-se o estudo dos ecossistemas de água doce em que foram referenciadas várias espécies animais.
O Daniel escolheu algumas destas espécies para utilizar na sua proposta de sensibilização para a necessidade de preservação dos ecossistemas e da biodiversidade em geral e da qualidade da água doce e salgada.
A proposta do Daniel venceu o concurso interno uma proposta em que o aluno utilizou técnica mista, e que pela sua simplicidade será facilmente enquadrável em vários tipos de sumidouros e na qual poderão ser incluídos os logotipos das entidades promotoras do concurso.

Proposta de imagem a pintar:

Memória descritiva do projeto:
Identificação da Escola: Escola Básica e Secundária Dr. Hernâni Cidade – Redondo
Nome do aluno: Daniel Silva
Ano de Escolaridade: 7.º Turma C
Professores Coordenadores da Atividade: Laura Dinis e Luís Aires
Numa fase inicial, o município de Redondo fez a inscrição e a Escola, lançou o desafio aos alunos dos 2º e 3º ciclos. Com a coordenação dos professores da disciplina de Educação Visual, de acordo com os objetivos do concurso, foi delineada a estratégia de atuação. Contando com várias parcerias, nomeadamente, Município de Redondo, INATEL, Marca - Associação de Desenvolvimento Local, Além Risco/Além Plantar, CIMAC, ArredondArte, Projeto PES, podemos realçar a realização de duas sessões sobre compostagem; Uma caminhada Solidária pelo ambiente, para recolha na Vila do Redondo de lixo e sua separação para reciclagem, que envolveu cerca de 100 alunos do 2º e 3º ciclos; 6 sessões de limpeza pelos alunos de sarjetas na escola; do Conselho Local de Adaptação Júnior dirigida aos alunos, com vista à elaboração de um Plano Municipal de Adaptação às Alterações Climáticas, para o Alentejo Central; Sessão Importância das árvores em espaço urbano; 2 workshops de construção de ninhos para colocação no espaço verde da escola, envolvidos cerca de 120 alunos.
Foram analisados em conjunto com os alunos a ocorrência de fenómenos de precipitação, o percurso das águas pluviais, as áreas impermeáveis, os coletores instalados, sarjetas e sumidouros, até aos cursos naturais de água, lagos, lagoas e mares.
Foi também analisado o efeito de arrastamento por estas águas de resíduos decorrentes da atividade humana e os seus efeitos nos ecossistemas terrestres e marítimos.
Foram ainda caracterizados sumariamente o tipo de resíduos e o seu impacto e tempo de degradação no meio ambiente.
Por outro lado, fez-se a caracterização da fauna e flora dos ecossistemas da nossa região.
Deu-se espaço à criatividade dos alunos!